802 APRENDIZAJES SOBRE CONCEPTOS TECNOLOGICOS

Escribe en esta entrada un comentario sobre tus aprendizajes sobre los conceptos estudiados en este tercer periodo

801 APRENDIZAJES SOBRE LOS CONCEPTOS TECNOLOGICOS

Escribe en esta entrada un comentario sobre tus aprendizajes sobre los conceptos estudiados en este tercer periodo

803 APRENDIZAJES SOBRE LOS CONCEPTOS TECNOLOGICOS

Escribe en esta entrada un comentario sobre tus aprendizajes sobre los conceptos estudiados en este tercer periodo.

CONCEPTOS TECNOLOGICOS

En este periodo hemos estudiado conceptos o definiciones referentes al conocimiento científico y el conocimiento tecnológico, los cuales han sido necesarios para comprender los avances y la forma en la que el hombre realiza acciones para satisfacer necesidades empleando la Tecnología.

802 ¿QUE HAS APRENDIDO SOBRE SANGRIAS?

Hoy hemos revizado un nuevo concepto para la aplicación de formatos, es el concepto de Sangría.

Realicemos la siguiente la practica y luego compartamos nuestra experiencia de la practica de la aplicación del formato Sangría.

801 ¿QUE HAS APRENDIDO SOBRE SANGRIA?

Hoy hemos revizado un nuevo concepto para la aplicación de formatos, es el concepto de Sangría.

Realicemos la siguiente la practica y luego compartamos nuestra experiencia de la practica de la aplicación del formato Sangría.

FELIZ DIA DE INTERNET

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803 Formato Párrafo:SANGRIA

Hoy hemos revizado un nuevo concepto para la aplicación de formatos, es el concepto de Sangría.

Realicemos la siguiente la practica y luego compartamos nuestra experiencia de la practica de la aplicación del formato Sangría.

802 ¿QUE HAS APRENDIDO SOBRE INTERLINEADOS?

Escribe en este espacio tu comentario sobre lo que has aprendido sobre los interlineados, luego de haber revisado la información y realizadas las prácticas de aplicación de los distintos interlineados.

801 ¿QUE HAS APRENDIDO SOBRE INTERLINEADOS?

Escribe en este espacio tu comentario sobre lo que has aprendido sobre los interlineados, luego de haber revisado la información y realizadas las prácticas de aplicación de los distintos interlineados.

803 ¿Que has aprendido sobre los Interlineados?

Escribe en este espacio tu comentario sobre lo que has aprendido sobre los interlineados, luego de haber revisado la información y realizadas las prácticas de aplicación de los distintos interlineados.

PRACTICA FORMATO PARRAFO

Copia y pega en Word el siguiente texto y aplica los formatos de párrafo según la guía propuesta en clase.

PRINCIPIOS LICEOMODERNISTAS

COMUNICACIÓN:

La comunicación no es solamente una herramienta práctica para dar informes o recibirlos. Es también la mejor manera de establecer redes afectivas para llevar una vida cotidiana agradable y digna. A través de ella cada ser humano reafirma su identidad y su reconocimiento y autorreconocimiento en el contexto social. El principio de igualdad contemplado en la carta política, modela el tipo de comunicación que se establece en la interacción escolar para educar y aprender, por tanto, se espera que la comunicación sea eficaz  operando bidireccionalmente y le permita al alumno opinar libremente, valorar, disentir, tomar decisiones responsables ente otras.

PARTICIPACIÓN:

Entendida como una construcción que parte de la comprensión de diversos fenómenos con los cuales entra en contacto cotidianamente un individuo. Fundamenta la autonomía para la toma de decisiones, ‘’garantiza la igualdad de oportunidades para la acción democrática, guardando equidad cuando hay que apoyar las decisiones aprobadas por la mayoría, aunque no se compartan. Asimismo, la participación genera compromiso y exige desarrollar la capacidad para debatir ideas, dentro de una sana confrontación, deliberar y consultar dentro de ambiente democrático’’.

CONCERTACIÓN:

A través de la concertación cada una de  los diferentes grupos, asociaciones e individuos participan desde su competencia y responsabilidad, buscando puntos de integración, en miras a hacer posible la solución de problemas identificados y planteados. La Institución educativa pone en práctica la concertación a nivel intrainstitucional, interinstitucional y cuando se requiera en su proyección social para alcanzar el éxito de sus intervenciones.

INTERCULTURALIDAD:

La  proyección social de la Institución no es posible si no se tiene en cuenta el reconocimiento y respeto por la diversidad cultural de los diferentes grupos humanos. Es desde este diálogo de saberes (Saber popular y saber universal) como se logra la simbiosis necesaria para la solución de los problemas comunitarios. 

PROYECCIÓN SOCIAL:

Acción educativa orientada hacia la comunidad con el fin de integrar la institución a la comunidad  en el marco de unas relaciones simbióticas, cuyos componentes fundamentales Institución educativa - Comunidad, se mantienen a través de proyectos de interacción. Se vislumbra como un servicio integrado que pretende mejorar la calidad de la enseñanza y la calidad de vida, confrontando teoría con la práctica en un campo real de aplicación. La institución escolar como formadora de personas para la construcción de una nueva sociedad cobra así su importancia social.

CONVIVENCIA:

Es elemento constitutivo de los procesos sociales y su apropiación es requisito indispensable para la creación de climas propicios para el pluralismo, autonomía, compromiso, interdependencia y tolerancia.

FORMATO PARRAFO

Formato Párrafo Grado 8





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8 01 AUTOEVALUACION PRIMER PERIODO

Escribe tu comentario sobre la autoevaluación de tus aprendizajes para el primer
periodo respondiendo los siguientes interrogantes:

¿Que has aprendido?

¿Para que te sirve lo que has aprendido?

¿Que dificultades has tenido, como la has superado?

¿Que sugieres para que la clase mejore?

8 03 AUTOEVALUACION PRIMER PERIODO 2012

Escribe tu comentario sobre la autoevaluación de tus aprendizajes para el primer periodo respondiendo los siguientes interrogantes:

¿Que has aprendido?

¿Para que te sirve lo que has aprendido?

¿Que dificultades has tenido, como la has superado?

¿Que sugieres para que la clase mejore?

EVALUACION PRACTICA: Copia el siguiente texto y pegalo en Word, continua con la guía de trabajo presentada en clase.

HERRAMIENTAS WEB 2.0

Blogs:
Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor. La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en internet. Un ejemplo es el blog de informatica de grado 8 lminformatica8.blogspot.com

Wikis:
En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wiki gratuitos. Un ejemplo de Wiki es la enciclopedia Wikipedia.

Entornos para compartir recursos:
Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial. Los siguientes son ejemplos de entornos para compartir recursos:
Documentos: podemos subir nuestros documentos y compartirlos, embebiéndolos en un Blog o Wiki, enviándolos por correo.
Videos: Al igual que los Documentos, anteriormente mencionados, se pueden "embeber" un video tomado de algún repositorio que lo permita, tal como YouTube.
Presentaciones
Fotos
Plataformas educativas
Aulas virtuales (síncronas)
Redes Sociales


Artículo tomado de Wikipedia.